Corso di inglese per ADULTI ad Aosta

Perché scegliere un corso di inglese per adulti o la terza età

Conoscere l'inglese significa avere maggiori opportunità nella vita quotidiana, nei viaggi, nel lavoro e nella formazione personale. I nostri corsi permettono di sviluppare sicurezza nella comunicazione, migliorare comprensione e conversazione e utilizzare la lingua con naturalezza nelle situazioni reali.

Le lezioni sono pratiche, coinvolgenti e progettate per favorire la partecipazione attiva attraverso conversazione, ascolto, esercitazioni e attività mirate, sempre nel rispetto del livello e del ritmo di apprendimento di ogni studente.

Il nostro metodo

L'English Centre adotta il Metodo Comunicativo (Communicative Method), un approccio che mette al centro l'utilizzo concreto della lingua inglese. Durante le lezioni vengono sviluppate in modo equilibrato tutte le abilità linguistiche, ascolto, conversazione, lettura e scrittura, attraverso situazioni realistiche e attività pratiche.

Ogni percorso segue i livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (CEFR) e consente di progredire gradualmente fino ai livelli più avanzati, offrendo anche la possibilità di prepararsi alle certificazioni Cambridge English.

Un percorso per ogni livello

I corsi per adulti si sviluppano attraverso un percorso progressivo che parte dal livello Base e accompagna gli studenti fino ai livelli Advanced (C1).

Ogni corso approfondisce grammatica, lessico e comunicazione, aiutando gli studenti a raggiungere gli obiettivi prefissati con un programma strutturato e costantemente aggiornato. La suddivisione per livelli permette di inserirsi nel percorso più adatto alle proprie competenze, favorendo un apprendimento efficace e continuo.

Base

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

presentare amici e presentarsi agli altri, usare numeri, dire e usare l’alfabeto, parlare della famiglia e amici, usare aggettivi semplici, chiedere e dare informazioni personali, prenotare alberghi, ecc, descrivere cibo e bevande, andare al ristorante, scrivere semplice lettere, blog ed e-mail della famiglia, la routine giornaliera, ecc., parlare di lavoro, dire che ore sono, parlare di ‘frequency’ e di ‘routine’, fare domande (chi, quando, perché, quale ecc.), parlare di abilità e permesso, fare acquisti nei negozi e comprare biglietti per il treno, l’aereo, ecc., raccontare di vacanze trascorse ed avvenimenti del passato, descrivere la posizione di oggetti, descrivere posti, esprimere opinioni riguardanti argomenti semplici, discutere progetti per il futuro e fare programmi, descrivere il tempo, chiedere e dare informazioni relative ad orari e direzioni.

Contenuto grammaticale:

• Verbo "be" (positivo, negativo, interrogativo) nel presente
• Sostantivi (forma singolare e plurale)
• Articoli
• Aggettivi possessivi
• Aggettivi
• Presente indicativo dei verbi più comunemente usati
• Avverbi di frequenza
• Verbo "can"
• Passato indicativo del verbo "be" e degli altri verbi (positivo, negativo, interrogativo)
• Paradigmi dei verbi irregolari
• Preposizioni di tempo e luogo
• C'è, ci sono, c'era, c'erano
• Pronomi personali, complemento, possessivi e dimostrativi
• Gerundio
• Futuro con "be going to"

Contenuto lessicale:

numeri, paesi, nazionalità, oggetti comuni, la famiglia, colori, aggettivi comuni, verbi comuni, cibo, bevande, lavori, luoghi, attività, il tempo, negozi.

Elementare

Entro la fine del corso Adulti A1, lo studente raggiungerà il livello A1 del Consiglio d’Europa. 

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

raccontare avvenimenti del passato, raccontare di vacanze trascorse, parlare di ristorante ed uscire,

fare acquisti nei negozi e comprare biglietti per il treno, l’aereo, ecc, descrivere la casa ed i mobili, descrivere la posizione di oggetti, chiedere e dare indicazioni stradali, descrivere cibo e bevande, discutere progetti per il futuro e fare programmi, andare al ristorante, parlare di costi, prezzi e pagamenti, parlare di personalità, descrivere il tempo, esprimere ipotesi semplici, usare aggettivi e avverbi comuni, prenotare alberghi, ecc, parlare di lavoro, descrivere il corpo, usare i preposizioni di tempo e di luogo, parlare della famiglia e amici, chiedere e dare informazioni personali, scrivere semplice lettere formale / informale, cartoline ed e-mail 

Contenuto grammaticale:

• Passato indicativo del verbo "essere" e degli altri verbi (positivo, negativo, interrogativo)
• C'è, ci sono, c'era, c'erano
• Presente progressivo
• Confrontare il presente indicativo e il presente progressivo
• Sostantivi (countable e uncountable)
• Quantifiers ("how much", "how many", ecc.)
• Futuro con "be going to"
• Aggettivi (comparativi e superlativi)
• Forma "would like to"
• Avverbi comuni
• Defining relative clauses ("a person who…", "a thing which…", ecc.)
• Paradigmi dei verbi irregolari
• Passato progressivo
• Congiunzioni "so", "because", "but", "although"

Contenuto lessicale:

alloggi, mobili, luoghi, cibo, bevande, negozi, viaggi, vacanze, paesi, aggettivi di personalità, il tempo, avverbi comuni, ristorante, la famiglia, amicizia, il corpo.

Pre-Intermediate

Al termine del corso Adulti A2 lo studente sarà in grado di parlare in modo più articolato. Entro la fine del corso lo studente raggiungerà il livello A2 del Consiglio d’Europa. 

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

parlare di viaggi, parlare del futuro (fare progetti, previsioni, promesse, ecc.), descrivere sogni, andare al ristorante, descrivere vestiti, descrivere città , chiedere e dare indicazioni stradali, parlare dello sport , chiedere e dare consigliò, andare in farmacia, parlare di fobie, parlare di cinema, parlare di educazione ed esperienza scolastica, raccontare avvenimenti del passato, parlare di invenzione, parlare della routine quotidiana, prenotare alberghi, usare aggettivi e avverbi comuni, scrivere semplice lettere formale / informale, cartoline ed e-mail.

Contenuto grammaticale:

• Futuro ("be going to", presente progressivo, "will")
• Confrontare il presente, il passato e il futuro
• Confrontare Present Perfect e passato indicativo
• "Never", "ever", "just", "already", "yet"
• Aggettivi (comparativi e superlativi)
• Confrontare l'utilizzo del gerundio e dell'infinito
• Verbi modali ("must", "have to", "should", ecc.)
• Forme condizionali ("will", "would")
• Forma "used to"
• Passivo
• "Something", "anything", ecc.
• Quantifiers ("too", "enough", ecc.)
• Phrasal verbs
• Forma "Past Perfect"
• Forme indirette

Contenuto lessicale:

il verbo ‘look’ (‘look after’, ecc), ‘phrasal verbs (‘turn off’, ecc), vestiti, sport, animali, il verbo ‘get’, luoghi, negozi, viaggi, vacanze, paesi, avverbi comuni, ristorante, educazione, il corpo, la salute, i verbi ‘say’, ‘tell’ e ‘ask’.

Intermediate

Sarà in grado di descrivere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti. Raggiungerà il livello B1 del Consiglio d’Europa e perciò sarà in grado di comunicare con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel paese in cui si parla la lingua inglese. 

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

descrivere cibo e bevande ed esprimere opinioni su mangiare, parlare della routine quotidiana e di stili di vita, parlare di sport ed esperienza sportive, parlare della famiglia e scambiare informazioni personale,parlare del futuro (progetti, programmi, intenzione, promesse, ecc.), comprendere dei testi di media difficoltà, descrivere le persone e parlare di personalità, scrivere lettere formale / informale, parlare di soldi, costi, prezzi e pagamenti, parlare di misure e distanze, parlare di cambiamenti personale, parlare di viaggiare e modi di trasporto, parlare di obbligazioni e culture diversi, dedurre ed esprimere opinioni, parlare di abilità, parlare di educazione ed esperienza scolastica, descrivere la casa ed i mobili, esprimere ipotesi.

Contenuto grammaticale:

• Confrontare il presente indicativo e il presente progressivo
• Confrontare i tempi passati (indicativo, progressivo e Past Perfect)
• Confrontare i tempi futuri ("will", "be going to", presente progressivo)
• Pronomi riflessivi
• Confrontare il passato remoto e il passato prossimo
• Aggettivi (comparativi e superlativi)
• Verbi modali ("must", "have to", "should", "can", "could", ecc.)
• Aggettivi in "-ed" e "-ing"
• Forme condizionali ("will", "would")
• Forma "used to"

Contenuto lessicale:

cibo, bevande, sport, la famiglia, personalità, soldi, phrasal verbs (get up, look for ecc), viaggiare, trasporti, aggettivi ‘ed / ‘ing’, educazione, alloggi, amicizia, il verbo ‘get’.

Intermediate +

Raggiungerà il livello B1+ del Consiglio d’Europa e perciò sarà in grado di comunicare con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel paese in cui si parla la lingua inglese.

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

parlare dello stile di vita, parlare di mangiare ed uscire, paragonare attività per tempo libero, parlare di lavoro e descrivere il proprio lavoro, parlare dello shopping dettagliatamente, andare in albergo, ristorante, ecc, parlare del cinema e descrivere film preferiti, parlare di eroe ed icone, parlare di viaggi e le vacanze, parlare di personaggi famosi, raccontare avvenimenti del passato, parlare di abitudine, parlare della famiglia e scambiare informazioni personale, esprimere ipotesi e parlare dello futuro (tutte le forme), spiegare malattie e esprimere, trattamenti, articolare, opinioni in una forma orale o scritta, scrivere lettere formale / informale, email, articoli, report, storie, capire articoli / testi di difficoltà media alta.

Contenuto grammaticale:

• Quantifiers ("how much", "how many", ecc.)
• Articolo determinativo
• Confrontare l'utilizzo del gerundio e dell'infinito
• Forme indirette
• Forme passive
• Defining e non-defining relative clauses
• Forme condizionali
• Question tags
• Phrasal verbs
• Confrontare il presente, il passato e il futuro
• Confrontare le forme del Present Perfect (indicativo e progressivo)
• Aggettivi (comparativi e superlativi)
• Forma Past Perfect Continuous

Argomenti & contenuto lessicale:

lavoro, shopping, tempo libero, cinema, eroe ed icone, ‘phrasal verbs’, aggetti e avverbi, fortuna, personaggi e la storia, abitudine, la musica, personalità, amicizia, malattia, stereotipi, vestiti e la moda, viaggi.

Upper-Intermediate

Raggiungerà alla fine del corso biennale il livello B2 del Consiglio d’Europa e perciò avrà la capacità di conseguire la maggior parte degli obiettivi comunicativi prefissati. Sarà in grado di produrre un testo che comprenda richieste anche non standard.

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

articolare opinioni in una forma orale o scritta, esprimere ipotesi , parlare del futuro (tutte le forme), descrivere il tempo dettagliatamente, scrivere lettere formale / informale, email, articoli, report, capire articoli / testi di difficoltà media alta, parlare di rischi e pericoli, esprimere sensazioni e sentimenti, descrivere il corpo dettagliatamente e parlare di salute, parlare di musica ed esprimere opinioni , parlare di comunicazioni, parlare di argomenti geografici, parlare di attualità, parlare di crimine e punizione, situazioni economiche e politiche, paragonare la città alla campagna , parlare della scienza e di innovazioni, parlare di business e pubblicità.

Contenuto grammaticale:

• Forme passive
• Forme per il futuro
• Forme condizionali
• Verbi modali nel passato
• Confrontare il gerundio e l'infinito
• Reporting verbs ("persuade", "promise", "apologise", ecc.)
• Articolo
• Sostantivi (countable e uncountable)
• Uso di "wish"
• Relative clauses ("which", "who", ecc.)

Argomenti & contenuto lessicale:

il tempo, espressioni con ‘take’, sentimenti, il corpo, musica, dormire, comunicazioni, la città e la campagna, scienza, crimine e punizione, economia, politica, business, pubblicità, prefissi e suffissi.

Avanzato

Raggiungerà alla fine del corso biennale il livello C1 del Consiglio d’Europa e perciò avrà l’abilità di utilizzare la lingua a un livello molto alto. Avrà inoltre la capacità di trattare con sicurezza argomenti complessi o problematici.

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

comprendere documenti, articoli, relazioni di tipo complesso così come sono espressi, per esempio, nei quotidiani

leggere velocemente quanto basta per seguire un corso tipo universitario, articolare opinioni in una forma orale o scritta , esprimere ipotesi e seguire discussioni astratte, scrivere con accuratezza e buona capacità le lettere formali / informali, saggi, schede, proposte, riviste, articoli, persuadere, reclamare, negoziare e dibattere con, sicurezza, comprendere scherzi, modi di dire e allusioni culturali, usare espressioni idiomatiche e metaforiche, parlare di viaggiare, comunicazione, sport , parlare di attualità, situazioni economiche e politiche, parlare di business e discutere di situazioni richiesto di pareri professionale, usare collocazioni, connotazioni e parole con significati multipli, prendere parte a riunioni e seminari.

Contenuto grammaticale:

• Tutte le forme condizionali
• Congiunzioni complessi
• Tutte le forme grammaticali principali
• Phrasal verbs
• Forme indirette
• Frasi complessi
• Proposizioni avverbiali
• Confrontare i verbi modali dettagliatamente
• Frasi avverbiali per opinione
• Strutture per consigli, ricordi, racconti, ipotesi

Argomenti & contenuto lessicale:

eventi, scienza, viaggiare, comunicazione, attualità, personalità, clima, salute, educazione e accademia, lavoro e colloquio, idiomi, collocazioni, metafore,aviazione, lingua formale / informale, reclami.