Corso di inglese per ragazzi ad Aosta

Perché scegliere un corso di inglese per ragazzi

Durante la scuola secondaria l'inglese diventa una competenza sempre più importante. I nostri corsi aiutano gli studenti a consolidare quanto appreso a scuola, migliorare il rendimento scolastico e sviluppare un utilizzo pratico della lingua in contesti reali.

Le lezioni sono dinamiche, coinvolgenti e costruite per favorire la partecipazione attiva attraverso conversazione, attività collaborative, ascolto ed esercitazioni mirate. L'obiettivo è aiutare ogni ragazzo a comunicare in inglese con naturalezza e autonomia.

Il nostro metodo

All'English Centre adottiamo il Metodo Comunicativo (Communicative Method), che mette al centro l'utilizzo concreto della lingua inglese. Le lezioni alternano momenti di conversazione, ascolto, grammatica e attività pratiche, creando un ambiente stimolante nel quale gli studenti imparano a utilizzare l'inglese in situazioni quotidiane, scolastiche e internazionali.

Ogni percorso segue i livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (CEFR) e accompagna progressivamente gli studenti fino ai livelli più avanzati, preparando anche alle certificazioni Cambridge English.

Un percorso di crescita linguistica dagli 11 ai 18 anni

Il percorso formativo è articolato in diversi livelli progressivi che accompagnano gli studenti dalle competenze di base fino ai livelli Intermediate, Upper Intermediate e Advanced.

Ogni corso sviluppa in modo equilibrato grammatica, lessico, comprensione orale, lettura, scrittura e conversazione, rispettando i tempi di apprendimento e gli obiettivi di ciascuno studente.

Elementare

Attraverso questo corso, il ragazzo raggiungerà il livello A1 del Consiglio d’Europa entro la fine del corso.

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

presentare amici e presentarsi agli altri, usare numeri, colori, l’alfabeto, descrivere paesi e nazionalità, fare domande (chi, quando, perché, quale ecc.), esprimere piacere, parlare della famiglia e amici, chiedere e dare informazioni personali, chiedere e dare indicazioni, descrivere oggetti e dire la loro posizione, descrivere cibo e bevande, andare al ristorante, parlare di ‘frequency’ e di ‘routine’, esprimere sentimenti, dare ordini, descrivere sport e parlare di abilità, comprendere interviste, articoli e storie semplici, scrivere semplice lettere ed email.

Contenuto grammaticale:

• Sostantivi (forma singolare e plurale)
• Articoli
• Presente indicativo del verbo "be" (positivo, negativo, interrogativo)
• Fare domande (chi, quando, di chi ecc.)
• Verbo "like"
• Pronomi personali
• Complementi
• Possessivi
• Presente indicativo (positivo, negativo, interrogativo)
• C'è / Ci sono
• Imperativo
• Preposizioni di luogo
• Uso del verbo "have got"
• Verbo "would like"
• Avverbi di frequenza
• Verbo "can" per abilità

Contenuto lessicale:

Oggetti nell’aula, l’alfabeto, numeri, paesi, nazionalità, famiglia, luoghi, colori, corpo, cibo, tempo libero, TV, sport.

Elementare +

L’obiettivo del corso, oltre ad essere il consolidamento di capacità già esistenti, è di fornire allo studente abilità linguistiche e vocabolario.

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

presentare amici e presentarsi agli altri, usare numeri, colori, l’alfabeto, descrivere paesi e nazionalità, fare domande (chi, quando, perché, quale ecc.), esprimere piacere, parlare di famiglia e amici, chiedere e dare informazioni personali, chiedere e dare indicazioni, descrivere oggetti e descriverne la posizione, descrivere cibo e bevande, parlare di ‘frequency’ e di ‘routine’, esprimere sentimenti, dare ordini, descrivere sport e parlare di abilità, comprendere interviste, articoli e storie semplici, scrivere semplice lettere ed email.

Contenuto grammaticale:

• Presente progressivo (positivo, negativo, interrogativo)
• Presente indicativo (positivo, negativo, interrogativo)
• Determiners
• Comparativo e superlativo
• Preposizioni di tempo e luogo
• Passato indicativo del verbo "be" e degli altri verbi (positivo, negativo, interrogativo)
• Verbi irregolari
• Aggettivi (comparativi e superlativi)
• Presente progressivo per il futuro
• "Be going to" per il futuro

Contenuto lessicale:

Casa e mobili, mesi, stagioni, vestiti, musica, numeri, dati, avverbi, aggettivi, vacanze, cibo, tecnologia, la città , salute, la famiglia, il tempo, ‘phrasal verbs’, feste, animali, esperienze.

Pre-Intermediate

Gli obiettivi del corso, oltre al mantenimento delle abilità e della sicurezza raggiunti nei corsi precedenti, sono l’introduzione di nuove strutture e l’ampliamento del lessico. 

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

presentare amici e presentarsi agli altri, parlare dell'ambiente e la pienta, descrivere la casa / la scuola / le vacanze, fare domande (chi, quando, perché, quale ecc.), esprimere piacere, parlare di personalità, descrivere le persone, parlare di sport, dare opinioni, descrivere il corpo / la città / film, chiedere e dare informazioni personali, descrivere oggetti e dire la loro posizione, parlare di ‘frequency’ e di ‘routine’, esprimere sentimenti, discutere progetti per il futuro e fare programmi, comprendere interviste, articoli e storie semplici, scrivere semplice lettere ed e-mail.

Contenuto grammaticale:

• Presente indicativo e presente progressivo
• Passato indicativo
• "Will" e "Won't" per il futuro
• Comparativo e superlativo
• Passato progressivo e passato indicativo
• "May" e "Might" per il futuro
• Prima forma condizionale
• Present Perfect con "never", "ever", "just", "already", "yet", "for" e "since"
• Quantifiers ("how much", "how many", ecc.)
• Verbi modali ("must", "have to", ecc.)
• Forma passiva
• Articoli "a", "an", "the", "zero"
  

Contenuto lessicale:

Abitudine, la casa, vacanze, la scuola, film, shopping, il corpo, libri, la clima, aggettivi comuni, aggettivi di personalità, lo sport, l’ambiente, inglese americano, verbi comuni.

Pre-Intermediate +

Con questo corso di inglese per ragazzi, lo studente sarà in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. Sarà in grado di descrivere esperienze ed avvenimenti, esprimere desideri ed ipotesi semplici, esprimere sentimenti e descrivere cause ed effetti.

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

parlare della propria città, paese e casa, discutere progetti per il futuro e fare programmi, descrivere pensieri, chiedere e dare consigli, parlare della scuola / lavori / viaggare / sport / invenzioni, descrivere la sequenza di avvenimenti, raccontare avvenimenti del passato ed esperienze, esprimere sentimenti, comprendere interviste, articoli, conversazioni, scrivere lettere, cartoline, e-mail, esprimere desideri , fare domande (chi, quando, perché, quale ecc.), esprimere regole e doveri, parlare di tecnologia, comprendere dei testi di media difficoltà, descrivere motivi ed effetti, esprimere ipotesi.

Contenuto grammaticale:

• Confrontare il presente, il passato e il futuro
• Comparativo e superlativo
• "Too much" / "Too many"
• "(Not) enough"
• Confrontare "will" e "be going to"
• Confrontare "must / mustn't" e "don't have to"
• Confrontare il Present Perfect e il Present Perfect Progressive
• Discorso indiretto
• Forme condizionali
• Past Perfect
• Suffissi

Contenuto lessicale:

cibo, il meteo, istruzione, la casa, la città, la campagna, viaggare, sport, invenzioni, 'phrasal verbs', pensieri, medicina, abitudine, tecnologia.

Intermediate

Sarà in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. Sarà in grado di descrivere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti.

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

parlare di moda, cucina, sport, istruzione, descrivere l’ambiente, parlare della salute e medicine, descrivere la casa e i mobili, parlare di comunicazione, descrivere esperienze ed eventi nel passato, parlare di amicizia, parlare di lavoro, fare un colloquio, parlare del futuro (progetti, programmi, intenzioni, promesse, ecc.), comprendere dei testi di media difficoltà, descrivere le persone e parlare di personalità, scrivere lettere formali / informale, descrivere le regole e la legge, parlare di obblighi e culture diversi, dedurre ed esprimere opinioni, parlare di abilità, esprimere ipotesi.

Contenuto grammaticale:

• Confrontare il presente indicativo e il presente progressivo
• Aggettivi (comparativi e superlativi)
• Forma "used to"
• Confrontare il passato remoto e il passato prossimo
• Confrontare i tempi passati (indicativo, progressivo e Past Perfect)
• Confrontare i tempi futuri ("will", "be going to", presente progressivo)
• Forme condizionali ("will", "would")
• "Make", "let", "be allowed to"
• Verbi modali ("must", "have to", ecc.)
• Forma passiva
• Infinito e gerundio

Contenuto lessicale:

l’ambiente, medicine, salute, la casa, cibo, il corpo, amicizia, lavori, congiunzioni, intrattenimento, sport, emozioni, moda, suffissi.

Intermediate +

Avrà l’abilità di trattare in modo generale argomenti e informazioni anche non di routine. Sarà in grado di scrivere lettere o prendere appunti su argomenti familiari e anche non standard. 

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

parlare dello stile di vita, parlare di mangiare ed uscire, paragonare attività per tempo libero, parlare di lavoro e descrivere i lavori, parlare di tecnologia / meteo / viaggiare / l'ambiente dettagliatamente, parlare di viaggi e le vacanze, parlare di personaggi famosi, raccontare avvenimenti del passato, parlare di abitudine, parlare della famiglia e scambiare informazioni personale, esprimere ipotesi e parlare dello futuro (tutte le forme), spiegare e esprimere opinioni in una forma orale o scritta, scrivere lettere formale / informale, email, articoli, report, storie, capire articoli / testi di difficoltà media alta.

Contenuto grammaticale:

• Quantifiers ("how much", "how many", ecc.)
• Articolo determinativo
• Confrontare l'utilizzo del gerundio e dell'infinito
• Forme indirette
• Forme passive
• Defining e non-defining relative clauses
• Forme condizionali
• Question tags
• Phrasal verbs
• Confrontare il presente, il passato e il futuro
• Confrontare le forme del Present Perfect (indicativo e progressivo)
• Aggettivi (comparativi e superlativi)
• Past Perfect Continuous

Argomenti & contenuto lessicale:

lavoro, shopping, tempo libero, istruzione, l'ambiente, tecnologia, sport, il meteo, ‘phrasal verbs’, aggetti e avverbi, fortuna, personaggi e la storia, abitudine, la musica, personalità, amicizia, malattia, stereotipi, vestiti e la moda, viaggi.

Upper-Intermediate

Avrà la capacità di conseguire la maggior parte degli obiettivi comunicativi prefissati. Sarà in grado di produrre un testo che comprenda richieste anche non standard. 

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

articolare opinioni in una forma orale o scritta, esprimere ipotesi , parlare del futuro (tutte le forme), descrivere la famiglia / il tempo libero / le vacanze / mangiare dettagliatamente, scrivere lettere formale / informale, email, articoli, report, capire articoli / testi di difficoltà media alta, parlare di rischi e pericoli, esprimere sensazioni e sentimenti, descrivere il corpo dettagliatamente e parlare di salute, parlare di musica ed esprimere opinioni , parlare di comunicazioni, parlare di argomenti geografici, parlare di attualità.

Contenuto grammaticale:

• Forme passive
• Forme per il futuro
• Forme condizionali
• Verbi modali nel passato
• Confrontare il gerundio e l'infinito
• Articolo
• Sostantivi (countable e uncountable)
• Uso di "wish"
• Relative clauses ("which", "who", ecc.)

Argomenti & contenuto lessicale:

la famiglia, il tempo libero, mangiare / cibo, studiare, sentimenti, il corpo e medicine, avventure, consumerismo, comunicazioni, attualità, scienza, economia, prefissi e suffissi.

Avanzato

Sarà in grado di comprendere documenti, corrispondenza, relazioni nonché sfumature di significato relative a testi complessi. Raggiungerà il livello C1 del Consiglio d’Europa e perciò avrà l’abilità di utilizzare la lingua a un livello molto alto. Avrà inoltre la capacità di trattare con sicurezza argomenti complessi o problematici.

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:

comprendere documenti, articoli, relazioni di tipo complesso così come sono espressi, per esempio, nei quotidiani, leggere velocemente quanto basta per seguire un corso tipo universitario, articolare opinioni in una forma orale o scritta, esprimere ipotesi e seguire discussioni astratte, scrivere con accuratezza e buona capacità le lettere formali / informali, saggi, schede, proposte, riviste, articoli, persuadere, reclamare, negoziare e dibattere con sicurezza, comprendere scherzi, modi di dire e allusioni culturali, usare espressioni idiomatiche e metaforiche, parlare di viaggiare, comunicazione, sport, parlare di attualità, situazioni economiche e politiche, parlare di business e discutere di situazioni richiesto di pareri professionale, usare collocazioni, connotazioni e parole con significati multipli, prendere parte a riunioni e seminari.

Contenuto grammaticale:

• Tutte le forme condizionali
• Congiunzioni complessi
• Tutte le forme grammaticali principali
• Phrasal verbs
• Forme indirette
• Frasi complessi
• Proposizioni avverbiali
• Confrontare i verbi modali dettagliatamente
• Frasi avverbiali per opinione
• Strutture per consigli, ricordi, racconti, ipotesi

Argomenti & contenuto lessicale:

eventi, scienza, viaggiare, comunicazione, attualità, personalità, clima, salute, educazione e accademia, lavoro e colloquio, idiomi, collocazioni, metafore,aviazione, lingua formale / informale, reclami.